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在某个时段，我视他为春天。这么说，俗气了些，可怀春的年纪怎能免俗。那时候，我一直很羡慕那只叫茕茕的白兔，羡慕它一天到晚到处溜达，多好玩。后来我才知道，那白兔不叫茕茕，它东走西顾也不是为了玩。要用比喻他是醉花阴里那个醉，相见欢里的那个欢，字字句句都落在了点睛处。

地球的内部结构地球的内部结构人类已经生活在地球上很多很多年了，我们都知道地球是一个巨大的球体，它的外貌我们可以看得见，有陆地、海洋、高山、平原......然而，地球的内部是什么样子的呢？是热的，还是冷的？是空的，还是实的？是固体的，还是液体的？非常有趣的是，1818年有一位美国人说地球里面是空的，那里非常适合人类居住。他还说在地球的南极和北极附近开着两扇大门，人们可以从那儿走到地球的里面。当时，有人信以为真，并且组织探险队去南极洲寻找那扇通向地球里边的大门。当然他们是失望而归了。后来，科学家们终于找到了一个可以知道地球里面有些什么的办法，那就是利用地震波来揭开地球深处的奥秘。原来，巨大的地震会使地球震动，传出像巨锤撞击铜那样的音波。这种音波有回声，也会弯曲，在地底下碰到不同的物质会发出不同的音调。科学家用这种办法已基本摸清地球内部的结构组成，并把地球分为地壳、地幔和地核3个部分。地壳是地球最外面的一层。如果说把整个地球比喻为一个蛋，那么地壳就相当于是蛋壳。各地的地壳厚度不同，高山地区厚些，海洋地区薄些，整个地壳的平均厚度约为18千米，主要由岩石组成。地幔是地壳和地核之间的中间层，也就是从地壳向下到约2900千米深的地方。它相当于蛋白，呈固态，但又有可塑性，好像沥青
一样，在短时间内有一定的形状，但如果放久了就会变形。地幔主要是由铁和镁的硅酸盐类组成的。地核是地球的中心部分，它相当于蛋黄。地核可以分外核和内核，内核呈液态，由液态镍、铁组成，内核厚1300千米，呈固态，由镍、铁组成。在地球内部，越往深处，温度越高。在30多千米处，温度约有1000摄氏度，在100多千米深的地幔中，温度将会升高至1400摄氏度，而在地心，温度可高达5000摄氏度。当然，限于科学技术水平，人类对地球内部的了解还是有限的。随着

们 坐 在 沙 滩 上 ， 掬 着 沙 儿 ， 瞧 那 光 辉 。 我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

陈未未一贯是贪生怕死之人，指望他为什么事情奋不顾身基本是幻想。但如果苏小桃是病毒，陈未未到是可以有视死如归的气魄。等我发现让陈未未近距离接触苏小桃是个错误时，已经来不及了，我觉察时，陈未未已经表现出了所有被感染后的临床症状，脸红、躁动、发呆、话多、神不守舍，只要苏小桃在，陈未未就要把这些全都演练一遍。我对陈未未没有刻骨铭心的感情，也没有预备他天长地久，我和他无非就是俩个陌生旅人荒野巧遇，起点不同终点不似，可路途太长，走久了难免寂寞，大家就结伴一程。走着走着有人到站，就停下，剩的人继续走，途中也会有新旅伴。要说感情我们自然是有，但仅限于这旅途，这未知或者长达一生或者稍纵即逝的旅途。

意学家感慨地说：“儿童们在受教育之前像一个问号，而在毕业之后却像一个句号。我们的教育，辛辛苦苦十多年，究竟做了些什么呢？”幸好，随着信息化时代的进展所引发的客观需求，随着国外先进教学方法的引进，加上教育界有识之士的呼吁，以及研究者们的不懈努力，创意思维正在逐渐得到人们的认可和重视。由系统的创意思维训练所培养出来的“点子大王”，正在各种部门和岗位上发挥着越来越重要的作用。有识之士都已形成了共识，只有把创意教育从娃娃抓起，才能在信息社会的新形势下真正提高全民族的思维素质，才能昂首阔步走进创意思维的新时代。丘吉尔曾经预言：“未来的帝国是头脑的帝国。”韩国提出“头脑立国”；美英等国家都把脑科学研究纳入国策；日本将心灵教育写入了文部省的文件，而且其右脑教育已经走在了世界的前列。如果说脑科学是21世纪的“皇冠”的话，那么“想象”就是构成这一“皇冠”的主要“材料”，因此，说未来的较量在某种意义上来说是想象力的较量，未来的竞争是大脑中的想象力的竞争，想象力是最为稀缺、昂贵的资源，这是毫不为过的。